أنا أدخل في مشروع علمي، أدخل في مشروع بنائي ولا أدخل في مشروع عطاء؟ آآ أدخل في مشروع دعوي ولا في مشروع تربوي ولا في مشروع إغاثي ولا في مشروع؛ أياً كان من مشاريع الأمة الإسلامية على مختلف صورها وأدواتها وآلاتها. طيب، إذا أنا اردت أن أدخل في واحد من المشاريع العطائية، إيش وضعي مع البناء؟ متى انتهي من البناء ومتى انتقل إلى العطاء؟ وهل اشتغالي في العطاء يتعارض مع اشتغالي في البناء أو هناك توافق؟ البناء نفسه، هل هو شيء واحد أو هو أشياء متعددة؟ في أشياء مرحلية وفي أشياء ممتدة.

آآ أنا هنا سأعرض أربع تقسيمات للمشاريع. أربع تقسيمات للمشاريع؛ استيعابها بهذا التقسيم الشمولي آآ أزعم إن شاء الله أنه سيعيد ترتيب شيء من الأوراق بالنسبة للإنسان في إدارة نفسه ووضعه في الخارطة العامة المتعلقة بالمشاريع.

طيب، التقسيم الأول: المشاريع باعتبار البناء والعطاء. التقسيم الثاني: المشاريع باعتبار الزمن. التقسيم الثالث: المشاريع باعتبار نقول العمل الجماعي والفردي. الأخير: المشاريع باعتبار الاستقلالية والإيش؟ والإيش؟ والتبعية وليس الجماعية.

طيب، كيف ممكن نقسم المشاريع باعتبار البنائية بالبناء والعطاء؟ أول شي نقول: مشاريع بناائية ومشاريع عطائية. المشاريع البنائية نفسها تنقسم ثلاث أقسام: شخصية ذاتية، معرفية أساسية مشتركة، معرفية تخصصية. طيب، العطائية؛ طبعاً عطائية فيك تقسمها أقسام، تقسمها باعتبارات كثيرة؛ باعتبارات باعتبار الفئة المستهدفة، آه، باعتبارات كثيرة جداً، بس أنا بأخذ اعتبار واحد مشترك مع مع التقسيم التالي: مشاريع عطائية مرحلية، ومشاريع عطائية ممتدة نسميها مشاريع العمر. تمام.

طيب، إيش يدخل هنا بس في البناء الشخصي الذاتي؟ لا، هنا مو معرفي، يعني معرفي بس ليس معرفي مجرد، الحين مع الأمثلة تتضح. هنا في اثنين: المهارات الأساسية وهذه النقطة الثانية مركزية جداً راح أقول لكم ليش مركزية، أنا ما عرفت بالضبط وين أحطها بس أنا مبدئياً وضعتها هنا تحت الشخصية الذاتية، في ممكن شخص يضعها في مكان آخر يعني؛ اللي هي البناء الإيماني والتزكوي، نقول مسيرة النجاة والفلاح. تمام.

وهنا مرحلية وممتدة مشاريع العمر. طيب، طبعا راح المعرفية الأساسية المشتركة ايش المقصود فيها؟ منهجي، يعني بناء منهجي كصورة كبرنامج عملي، مو المقصود فيه أنه هو بس، بس المقصود أنه هو وما يوازيه. معرفة أساسية مشتركة، ايش كلمة المشترك المقصود فيها هنا؟ مشتركة كل المشاريع، كل التخصصات، كل المدري ايش، لازم ياخذوا هذي، لازم ياخذوا هذي معرفة أساسية مشتركة نقدر نقسمها قسمين أساسيين: آه بناء شرعي، البناء الشرعي ثلاث مراحل، بناء تمكين؛ لا التخصص هو المرحلة الرابعة، التخصص المرحلة الرابعة.

تخصص، بس هنا هنا ما في تخصص، تمام؟ بالمعرفية التخصصية. معرفية أساسية مشتركة بناء شرعي نقول آه ثقافة إسلامية ومعلوماتية أساسية، هذي عشان تشمل أشياء كثيرة؛ سيرة وتاريخ، اللي خل نقول المعرفة اللي برضو احنا في البناء المنهجي في القسم الثاني جالسين نحاول نغطيها ونسدها.

طيب، زي صناعة المحاور فين يدخل؟ برنامج تعزيز اليقين يدخل في المعرفة الأساسية، بس صناعة المحاور القسم الثاني يروح في التخصصي. ما خلاص ما يشتغل هنا الآن في المعرفة الأساسية المشتركة. بس هذي يعني من الضرورات الموجودة في هذا الزمن أن الإنسان يأخذ مادة سواء في صناعة المحاور أو في شيء آخر، بس أنها تتعلق بهذه المعرفة الأساسية المتعلقة بتثبيت الثوابت وتعزيز اليقين. ممتاز.

طيب، هذي ثقافة إسلامية معلوماتية أساسية انتهينا منها، نجي للمعرفية التخصصية. المعرفية التخصصية هذي اللي يعني خلنا نقول آه آه فيها فكرة، هي اللي أنا جالس أشتغل عليها من من فترة، يعني فكرة النماذج الإصلاحية المتخصصة؛ أنه أنه إذا أنت تبغى تتأمل في التجارب الإسلامية فيما يمكن أن يكون على الأقل على الأقل فيما يتعلق بنا نحن بالدائرة هذي القريبة المتعلقة بنا، إيش احنا ما قلنا روافد، ما قلنا تخصصات في معالجة هذا الجسد، إيش الروافد بالضبط إذا اردنا أن نسميها، يعني إيش المجالات المتنوعة في هذي الروافد التي يمكن أن تكون هي خل نقول المركب الذي أسير عليه في طريق الإصلاح؟

لو راجل راح توزع عليكم فيها عشرة نماذج، عشرة نماذج إصلاحية تخصصية، طبعا هذي النماذج الإصلاحية العشرة هي نماذج كل واحد منها له طريق مختلف عن الآخر، كل واحد منها له جدول بناء يختلف عن الآخر، كل واحد منها له احتياج يختلف عن آخر، كل واحد منها له مجالات إصلاحية تختلف عن الآخر، اللي هي طبعاً هي ليست ليست مستوعبة لكل النماذج الإصلاحية، هي الآن فقط في هذي المادة الملمومة، وإلا النماذج الإصلاحية قابلة لأن تكون إطناش وخمستاش وستاش؛ يعني في مجالات أخرى غير المجالات القريبة اللي يشتغل فيها الإنسان، أو حتى يمكن تتعلق ببعض الحاضرين يمكن أن يكونوا يركبوا هذا المركب الإصلاحي، ولكن بشكل عام هذه النماذج العشرة هي أهم آه شي، اللي هي هنا نقدر نقول آه النموذج العالم، النموذج الداعية، نموذج المفكر، نموذج المنظر، نموذج الباحث، نموذج المثقف، نموذج المربي، والمناظر، ورائد أمل إصلاحي، والمتخصص.

لا، هو المفروض أنا أشرحها الآن، بس شوية خليني أكمل الرسم بعدين نجي نشرحها. طيب، الآن الآن هذي هذي المشاريع، هذي المشاريع طبعا أنا لسه ما جيت لهذا، اللي هو أنا اعتبره هذا القلب النابض لكل المشاريع، وراح أشرح.

شوفوا، أنا ماني جالس أتكلم عن تزكية عامة، أنا أتكلم عن مشروع، مشروع تزكية، مشروع مشروع، طبعا عند الكل. آه. بعد شوية راح أتكلم عن أثره على بقية المشاريع كلها، وايش ايش ضرورته في قضية المشاريع؟ وكيف هو مشروع؟ ليش سميناه مشروع وليس أنه يعني فقط آه علم أو قراءة أو شيء؟ ليش مشروع؟

طيب، بس نجي نقسم الآن التقسيم الثاني اللي هو باعتبار باعتبار الزمن. لو أخذنا هذي هذي الموجودة كلها الآن، عفوا بس أنا ما شرحت هذي، لا ما شرحت، طب خل ناخذها عشان نروح للثاني بسرعة. مشاريع مرحلية عطائية، مشاريع مرحلية عطائية. احنا سمיناها مرحلية، مرحلة يعني لها مدة؟ جداً. وتنتهي. جيل؟ هل قابلة أنها تمتد إلى أنها تكون مشاريع عمر؟ قابلة، قابلة لمن يتبين للإنسان أنها تكون قابلة، بس الأصل أن الإنسان دخل فيها بنية ايش؟ بنية مرحلية. طيب، هل المشاريع المرحلية هذي هي مرحلة طبيعية يمر بها الإنسان وهكذا تأتي قدراً، ولا مرحلة يجب وينبغي أن تكون مقصودة؟ يجب وينبغي أنها تكون مقصودة، يجب. وكلما استكثر الإنسان من المشاريع المرحلية كل ما كان أكثر إنضاجاً له في مشاريع العمر.

هنا مرحلية، طبعا هنا احنا كل المشاريع الرسالية بس نأكد هنا نقول رسالية مقصودة، يعني نقاط متعلقة به. الهدف الأساسي منها هو ايش؟ اكتساب الخبرة العملية، هذا الهدف الأساسي منها. تمام.

مشروع العمر هو نتيجة كل هذي الأشياء، كل هذي الأشياء معرفي عطائية وبنائية، كل هذي الأشياء هي التي تنضج لي مشروع العمر، وبالتالي اختياري لمشروع العمر المفترض والذي ينبغي أن لا يكون في مرحلة مبكرة، أنه ما يكون في مرحلة مبكرة، يعني بدري على واحد عمره مثلاً عشرين ولا واحد وعشرين ويجي يقول يا اخي والله أنا ما اخترت مشروع عمر، حايس، ما عاد، لا لا، عادي، الآن عادي. أنضج مشاريعك العملية، أنضج مشاريعك البنائية، أكمل هذه الحزم، وبعد ذلك ستكون مهيأ لاختيار مشروع العمر.

ولكن هناك فرق، هناك فرق بين تحديد مشروع العمر، بين ايش؟ اختيار وجهته. اختيار وجهة مشروع العمر تكون مبكرة، اختيار وجهة مشروع العمر تكون في مرحلة مبكرة مرتبطة بايش؟ لأ، لا، مرتبطة بهذي الصفات هذي، بالمعرفة التخصصية. هذي المعرفة التخصصية المفروض أنه تم الانتهاء منها، من اختيارها، وتم البدء فيها في مرحلة مبكرة، فالوجهة التي أبني عليها التخصص الذي سأشتغل فيه لسنوات هي التي ستحدد لي الوجهة التي سأشتغل فيها في مشروع العمر.

طبعا هذي قابلة لأنها تكون متعددة، يعني قابل لي أني أنا أكون مثلا آه مثلا خلنا نقول آه داعية وباحث مثلا، أو مفكر، باحث، مربي مثلا؛ نعم، ممكن بس آه يعني مو كلها تكون مع بعض، يعني أنا مقسمها ثلاث أقسام: في قسم أساسي مكثف، في قسم أساسي مخفف، في قسم تكميلي، فيك تاخذ من فوق واحد، من نص واحد، من تحت واحد، بس ما تاخذها كلها، يعني ما يصير تاخذ مثلاً عالم، مفكر، منظر، ما يصير؛ عالم شرعي، كمان أحياناً أعبر عنه بالطالب علم متقدم، اللي هي تكون أقرب أحياناً للواقع بس ما يمنع أن نكتب عالم، أنه ممكن يجي انسان يستثمر فيك عالم أنه يبدأ الآن وبعد عشرين سنة أو خمسة وعشرين سنة يكون عالم. هذي الآن بس شرح مختصر راح أرجع هنا.